本文摘要：
为了承传和弘扬中华民族杰出文化传统，非常丰富校园文化生活，成都市青羊实验中学附属小学仍然致力于深化学校艺术教育，突显以文化育人，发展个性的特色，营造浓烈的校园氛围，培育学生身体健康的审美情绪和艺术素养，提高喜爱美、建构美的能力，使学生在感觉向下的校园文化环境中健康成长，提升教育教学质量。R2ER2E近日，青羊实验附小积极开展了一场走出类似儿童美术作品展的活动。该校美术教师黄伟、向玉楠率领孩子们，回到西村大院参观了第五届类似必须儿童绘画比赛暨美术作品展。
为了承传和弘扬中华民族杰出文化传统，非常丰富校园文化生活，成都市青羊实验中学附属小学仍然致力于深化学校艺术教育，突显以文化育人，发展个性的特色，营造浓烈的校园氛围，培育学生身体健康的审美情绪和艺术素养，提高喜爱美、建构美的能力，使学生在感觉向下的校园文化环境中健康成长，提升教育教学质量。R2ER2E近日，青羊实验附小积极开展了一场走出类似儿童美术作品展的活动。该校美术教师黄伟、向玉楠率领孩子们，回到西村大院参观了第五届类似必须儿童绘画比赛暨美术作品展。R2ER2E此次展览的作品是由类似儿童创作，朱老师希望孩子们观赏画展时要带着糅合与自学的心态观展，并糅合毕加索的一句话希望孩子们：艺术是一种使我们超过现实的天马行空，而绘画是其中最富裕想象力的艺术，最贴近生活，也最能盛开出有梦想之花。
R2ER2E为了让每一位孩子需要更为了解的了解到每幅作品，朱老师通过举例子、打比方等形象简练的方法让孩子们了解到运用有所不同的材料可以创作出有有所不同的美术作品，让孩子们明白了艺术源于生活，并低于生活。R2ER2E此次活动也让青羊实验附小的孩子们自学到了什么是参观法。从美术学科教学的看作参观法也就是现场喜爱法，就是融合美术教学任务，的组织学生到美术画展参观，在此过程中，仔细观察较为、认识了解是参观法教学的关键。学生会在现场近距离地认识、感觉、客观物象，转录间接科学知识和信息，用感觉和体验再行将科学知识盘活，从而加剧印象，稳固检验所学科学知识。
R2ER2E此次活动，为青羊实验附小的孩子们关上了艺术的另一扇大门。孩子们严肃仰望的眼神和盼望辩论的话语，表达出有他们对创新艺术的理解，内心更为热衷幸福的事物。
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